Новости сайта

В мероприятиях регионального проекта «Школа абитуриента», организованных пятью высшими учебными заведениями, приняли участие более 500 обучающихся.

- КубГУ провёл семинар по химии. Преподаватели дали рекомендации по выполнению заданий с развёрнутым ответом, а эксперты предметной комиссии в ходе консультации ответили на все вопросы учеников, касающиеся особенностей выполнения нестандартных заданий ЕГЭ по химии.

-  КубГТУ организовал семинар для абитуриентов «ЕГЭ по информатике — 2026: как сдать на 100 баллов». Преподаватели совместно со школьниками провели разбор и решение заданий 1–18 по информатике, а также представили траектории обучения на факультете информационных технологий и кибербезопасности.

- КубГАУ сосредоточился на проведении семинаров сразу по двум предметам: географии и истории.

- АМТИ (филиал КубГТУ) провёл семинар по физике, где преподаватели рассказали об изменениях в ЕГЭ 2026 года и о проблемах, возникающих при решении задач по физике базового уровня с детальным разбором заданий следующих разделов: «Молекулярная физика и термодинамика», «Электростатика», «Магнетизм», «Оптика».

- СГУ сосредоточился на методических и практических рекомендациях по выполнению заданий ЕГЭ по английскому языку.

«Самым полезным для меня стал разбор эссе. Раньше я смотрел на задание 40 как на стену, которую надо штурмовать с закрытыми глазами. В итоге нам дали чёткую план-схему, как строить абзацы. Каждую мысль я ставил на своё место, и в итоге получилось логичное сочинение», — поделился Евгений Шкодин, учащийся МОБУ СОШ № 15 г. Сочи.

- АГПУ организовал семинар по информатике, где выпускники ознакомились с особенностями государственной итоговой аттестации по информатике в 2026 году, узнали об ошибках, допущенных при решении заданий ЕГЭ по информатике в предшествующие годы, получили конкретные рекомендации по подготовке к предстоящему экзамену.

Углублённое изучение каждой темы и акцент на практике помогут не просто заучивать, а по-настоящему понимать и применять полученные знания для решения экзаменационных задач.